FPK-bloggen
På FPK-bloggen profileres initiativer på HiOA som er rettet mot å styrke kvaliteten i utdanningene. Bloggen har tre hovedformål: a) synliggjøre initiativer og prosjekter ved HiOA som er rettet mot å styrke kvaliteten i utdanningene b) fungere som idebank og inspirasjon for alle som ønsker å utvikle egen undervisning c) bidra til å skape nettverk rundt FPKs tre satsingsområder på tvers av høgskolens fagmiljøerKategorier
Stikkord
alumnisamling Anne Edwards digitale kollokvier eCampus entreprenørskap Etienne Wenger flipped classroom forskningsbasering FPK-seminarer FPK prosjektgrupper HF IKT i undervisningen LUI læringsutbyttebeskrivelser pedagogisk kafé peer instruction PhD-programmer podcasts praksis Profesjonskommunikasjon ProLab SAM samskriving simulering Studentassistent Studentinvolvering studentsamarbeid TKD tverrprofesjonelt arbeid veiledning videokonferanse vurdering William Sullivan-
Siste innlegg
- Pedagogisk Verksted: En møtearena for uformell læring og kunnskapsdeling
- Styrker studentenes undervisning ved å la lærere hospitere i praksisfeltet
- Samarbeid med praksisfeltet for økt fokus på problembasert læring
- Nytt undervisningsopplegg i anatomi og fysiologi: Fra 35 til 7 prosent stryk
- Fra obligatoriske arbeidskrav til medstudentvurdering
FPK-seminarer
Seminarrekken for høsten 2015 finner du her
Epostliste
Ønsker du å stå på epostlisten til FPK? Send en tom epost med "FPK epostliste" i emnefeltet.Følg oss på twitter
Arkiv
Kategoriarkiv: Studentinvolvering
Nytt undervisningsopplegg i anatomi og fysiologi: Fra 35 til 7 prosent stryk
Det siste året er det gjort store endringer på HiOAs helsefagutdanninger i emnet anatomi og fysiologi. Høsten 2016 ble undervisningen digitalisert etter prinsippene for omvendt undervisning og PISA-modellen, og prosjektet ble ledet av Kari Vikestad. Da eksamensresultatene kom viste det … Les videre
Publisert i alle innlegg, Fra utdanningene (HiOA), Studentinvolvering
Merket med flipped classroom, HF, IKT i undervisningen
Skriv en kommentar
Nytt studiestartopplegg for tidlig innrullering i faglige og sosiale nettverk
Overgangen fra videregående skole til høyere utdanning kan være utfordrende, og de faglige og praktiske spørsmålene kan være mange. På Institutt for IT (TKD) har de gjort flere grep for at nyankomne studenter tidlig skal integreres i utdanningen sin, blant … Les videre
Publisert i alle innlegg, Fra utdanningene (HiOA), Studentinvolvering
Merket med entreprenørskap, Studentassistent, Studentinvolvering, TKD
Skriv en kommentar
Peer Assisted Learning – Hvordan studenter kan støtte studenter
Innenfor høyere utdanning finnes det i dag en rekke ordninger der studenter brukes som ressurspersoner for å styrke kvaliteten i utdanningen, for eksempel gjennom mentor- og veiledningsarbeid. Internasjonalt går slike støtteordninger gjerne under betegnelsen Peer Assisted Learning (PAL). Studieverkstedet på … Les videre
Publisert i alle innlegg, Fra utdanningene (HiOA), Studentinvolvering
Merket med Studentassistent, Studentinvolvering, veiledning
Skriv en kommentar
Studentenes oppfatninger om nyttige læringsverktøy og undervisningsmetoder
Studenter benytter i dag ulike ressurser og verktøy når de skal tilegne seg ny kunnskap. De tradisjonelle lærebøkene blir gjerne supplert med digitale plattformer og læringsverktøy, og mange undervisere benytter seg også av disse i sin undervisning. Sidsel Byhring (Institutt … Les videre
Publisert i alle innlegg, Fra utdanningene (HiOA), Studentinvolvering
Merket med flipped classroom, HF, IKT i undervisningen
Skriv en kommentar
How to engage students in research and inquiry?
Research-based education has become a keyword that is often related to the debate on quality development in higher education. On Wednesday the 6th of April, the international expert on research-based education Mick Healey ran a workshop at HiOA on how … Les videre
Publisert i alle innlegg, Forskning, Studentinvolvering
Merket med forskningsbasering
Skriv en kommentar
Digitale læringsplattformer for økt studentaktivitet
Blant prosjektgruppene som i 2014 fikk tildelt FPK-midler, har flere av gruppene hatt et særlig fokus på studentinvolvering gjennom bruk av digitale verktøy. Et av disse prosjektene ble ledet av Gerd Hilde Lunde og Rolf Magnus Grung, som ønsket å … Les videre
Publisert i alle innlegg, Fra utdanningene (HiOA), Studentinvolvering
Merket med FPK prosjektgrupper, HF, IKT i undervisningen, Studentinvolvering
Skriv en kommentar
FPK-seminar: Introduksjon til ProLab
Med en fulltegnet deltakerliste ble det 16. november arrangert FPK- workshop om bruk av ProLab, det høyteknologiske læringsrommet i Pilestredet. Rommets muligheter til å støtte opp om studentaktive undervisningsformer var hovedfokus for seminaret. Gjennom fire innledninger ble det presentert eksempler … Les videre
Publisert i alle innlegg, Studentinvolvering
Merket med FPK-seminarer, IKT i undervisningen, ProLab, Studentinvolvering
Skriv en kommentar
Bruk av flipped classroom for økt læringsutbytte og studentinvolvering
Stadig flere undervisere ønsker å erstatte deler av sine tradisjonelle forelesninger med mer studentaktive undervisningsformer. På Institutt for atferdsvitenskap har Christine Tørris gjennomført to pilotprosjekter for å få mer kunnskap om hva slags verktøy og metoder som kan bidra til … Les videre
Publisert i alle innlegg, Studentinvolvering
Merket med flipped classroom, FPK prosjektgrupper, HF, peer instruction, Studentinvolvering
Skriv en kommentar
Fra utdanningene: Bruk av podcast for å styrke studentaktive undervisningsformer
Stadig flere undervisere ønsker å prøve ut digitale verktøy og metoder. På farmasiutdanningen har professor Anne Gerd Granås (HF) erstattet tradisjonelle forelesninger i emnet «bacheloroppgave» med podcaster. Her forteller hun hvordan bruk av podcaster kan frigjøre tid til studentaktiv undervisning … Les videre
Publisert i Fra utdanningene (HiOA), Studentinvolvering
Merket med HF, IKT i undervisningen, podcasts
Skriv en kommentar
Studentinvolvering i forskning underveis i sykepleiestudenters praksisperiode
Å utdanne profesjonsutøvere som kan jobbe kunnskapsbasert har de siste årene fått økt oppmerksomhet, særlig innenfor helsefagene. På sykepleieutdanningen har man utviklet et samarbeid mellom Øyeavdelingen på Oslo Universitetssykehus (OUS) og HiOA, der praksisstudenter blir involvert i et forskningsprosjekt under … Les videre
Publisert i Fra utdanningene (HiOA), Studentinvolvering
Merket med forskningsbasering, HF
Skriv en kommentar